教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

內控

外控

穩定

不穩定

能力

Ｖ

Ｖ

努力

Ｖ

Ｖ

工作難度

Ｖ

Ｖ

運氣

Ｖ

Ｖ

身心狀況

Ｖ

Ｖ

其他

Ｖ

Ｖ

美國心理學家伯納德·韋納（B.Weiner,1974）認為，人們對行為成敗原因的分析可歸納為以下六個原因：

＊能力：根據自己評估個人對該項工作是否勝任。

＊努力：個人反省檢討在工作過程中曾否儘...

美國心理學家伯納德·韋納（B.Weiner,1974）認為，人們對行為成敗原因的分析可歸納為以下六個原因：

＊能力：根據自己評估個人對該項工作是否勝任。

＊努力：個人反省檢討在工作過程中曾否儘力而為。

＊工作難度：憑個人經驗判定該項工作的困難程度。

＊運氣：個人自認為此次各種成敗是否與運氣有關。

＊身心狀況：工作過程中個人當時身體及心情狀況是否影響工作成效。

＊其他：個人自覺此次成敗因素中，除上述五項外，尚有何其他事關人與事的影響因素（如別人幫助或評分不公等）。

以上六項因素作為一般人對成敗歸因的解釋或類別，韋納按各因素的性質，分別納入以下三個向度之內：

1、因素來源：指當事人自認影響其成敗因素的來源，是以個人條件（內控），抑或來自外在環境（外控）。

2、穩定性：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質上是否穩定，是否在類似情境下具有一致性。

3、能控制性：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質上是否能否由個人意願所決定。在此一向度上，六因素中只有努力一項是可以憑個人意願控制的，其他各項均非個人所能為力。