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教甄◆班級經營題庫 下載題庫

63.有關新時代的班級經營，下列的敘述何者為非？
(A)班級經營內涵多樣化
(B)班級經營對象同質化
(C)班級經營情境複雜化
(D)班級常規訓練藝術化

教甄◆班級經營- 99 年 - 099年金門縣99學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選教育專業科目試題#2087

答案：B
難度： 非常簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/09/21) 新時代班級經營的走向一、對人的尊重：以學生為主體。二、對事的安排：計畫周延、有條不紊。三、對時的掌握：妥善規劃利用.....觀看完整全文，請先登入檢舉

查看全部9則討論

	7F 黃煌文高一下 (2014/01/30) 請問班級常規訓練藝術化是什麼意思？檢舉
	8F pERi 小三上 (2014/11/12) 請問班級常規訓練藝術化是什麼意思？檢舉
	9F perseverance 國三上 (2014/12/28) 名教育家兼哲學家杜威曾說:「哲學是教育的最高指導原理原則、教育是哲學實驗室。」教育活動如果沒有哲學導引將會有所偏。在新時代班級經營中，所要達成的目標是「全人化」學生培育，重視的是「人性化的班級行政管理」、「生活化的班級情境規劃」、「藝術化的班級常規訓練」與「民主化的班級自治活動」（王連生，民83﹚:一、全人化的班級教育經營班級經營的主要目的，在於教育率與教育品質提昇，班級經營只是一種策咯、一種手段，其終極目標在於「全人教育」的培養，重視學生認知、技能與情意的適性發展，在九年一貫統整課程中，就是要培養學生具備十大關鍵能力與能進行終身學習的健全國民。二、人性化的班級行政管理人性化的班級行政管理就是要針... 查看完整內容名教育家兼哲學家杜威曾說:「哲學是教育的最高指導原理原則、教育是哲學實驗室。」教育活動如果沒有哲學導引將會有所偏。在新時代班級經營中，所要達成的目標是「全人化」學生培育，重視的是「人性化的班級行政管理」、「生活化的班級情境規劃」、「藝術化的班級常規訓練」與「民主化的班級自治活動」（王連生，民83﹚: 一、全人化的班級教育經營班級經營的主要目的，在於教育率與教育品質提昇，班級經營只是一種策咯、一種手段，其終極目標在於「全人教育」的培養，重視學生認知、技能與情意的適性發展，在九年一貫統整課程中，就是要培養學生具備十大關鍵能力與能進行終身學習的健全國民。二、人性化的班級行政管理人性化的班級行政管理就是要針對學生的個別需求，來計畫、執行各項班級事件與教學活動，重視學生的自願性、認知性與事件的價值性，常規管理的訂定、執行等均能以學生為主體，培養學生「存好心、做好事、讀好書、說好話、做好人」的正確人生觀。三、生活化的班級情境規劃班級生態是學生在校生活、學習主要處所。生活化的班級情境規劃內涵，包括教室佈置、學習角規劃、學生座位安排等，這些環境規劃安排如能與學生生活契合，則更能凝聚學生向心力。四、藝術化的班級常規訓練班級常規訓練，與學生行為規範與常規好壞有密切關係存在，班級常規訂定是班級中全體師生共同的職責，教師常規訓練與問題與處理，要秉持「公平、正義、一致」原則，焦點關注於「對事而不對人」。對「個別學生」行為輔導與學習，則講求「藝術手段」運用，針對學生個性、人恪等差異採取不同的方式，以使班級常規達到「師生共同訂定」、「人人願意遵守」、「個個行為向善」的目標。檢舉

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