63. 下列有關「動態評量」的敘述，何者為非？ (A)呼應維果斯基（L.Vyg..-阿摩線上測驗

上一題

63. 下列有關「動態評量」的敘述，何者為非？
(A)呼應維果斯基（L.Vygotsky）近側發展區（zone of proximal development）觀點
(B)以瞭解學生學習後之認知改變情形為主要目的
(C)以預測、鑑定、和類型化學生之學習成果為主要功能
(D) 係一種具有結合教學、診斷和評鑑功能的評量方式

教育心理學- 99 年 - 台北縣中學六校聯合甄試#2339

答案：C
難度： 簡單

討論
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	馬自達小六上 (2010/07/22) 「動態評量」是指：教師以「測驗－介入－再測驗」的形式，對兒童的一般認知能力或特定學科領域進行持續性學習歷程的評量。借此了解教師介入與兒童認知之間的關係，以及兒童認知發展的可修正程度，確認兒童所能發展的最大學習潛能。並診斷學生學習錯誤原因，提供處方性訊息，以進行.....看完整詳解檢舉

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	5F 98101008 小六上 (2014/06/24) C選項，我覺得是錯在預測動態評量強調的應該是經過介入之後的行為改變(也就是符合ZPD的概念) D選項的敘述，以ZPD的概念來思考，就是正確的若有錯誤，不吝指教檢舉
	6F tsaorientalam 國三下 (2015/06/25) 可否舉個實例？謝謝檢舉
	7F 納大一下 (2019/05/24) Ｃ-->應該沒有預測和類型化學生的功能檢舉

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