教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

由於身心障礙者與專家學者等鼓吹身 心障礙者的「自我決定」(self-determination) 與「自我倡導」(self-advocacy)運動等，促使身心障礙者本身及其家屬，由昔日委身於社會的幕後，忍氣吞聲地接受社會諸多不合理的對待，以及難以言近的歧視和誤解;轉而挺身而出，運用大眾傳播媒體，現身說法，期待社會能夠對身心障礙者之心理、行為與生活有更深入與正確的了解和認識。

期間，相關特殊教育服務團體、 社會福利機構及廣大的社會善心人士等的支持與配合，亦使得一般社會大眾及政府 相關部門，對於身心障礙者之生活品質重 視的要求有較正面而客觀的看法(林宏 熾，2001)。

資料來源：以「損傷」與「障礙」並重的 社會模式探討身心障礙者生活品質

http://ir.kmu.edu.tw/retrieve/1801/915072-2.pdf