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強亨利效應(John Henry effect)

資料來源 吳明清(民80)：

教育研究--基本觀念與方法分析。台此：五南。

是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。

後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。

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霍桑效應(Hawthorne effect)

是說當人們知道自己成為觀察對象，而改變行為的傾向。 


著名的「霍桑研究」(Hawthorne Works Studies)：1924年美國西...

強亨利效應(John Henry effect)

資料來源 吳明清(民80)：

教育研究--基本觀念與方法分析。台此：五南。

是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。

後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。

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霍桑效應(Hawthorne effect)

是說當人們知道自己成為觀察對象，而改變行為的傾向。 


著名的「霍桑研究」(Hawthorne Works Studies)：1924年美國西方電氣公司(Western Electric Company)霍桑廠(Hawthorne Plant)所做長達十二年的系列研究。最開始的研究是探討「不同照明度對工作表現的影響」，研究中意外發現早先所假設「照明度對績效有影響」並非決定性，甚至關聯性不大，反而是研究進行時各種實驗處理對生產效率都有促進作用，後續研究證實受試者對於新的實驗處理會產生正向反應，即行為的改變是由於環境改變(實驗者的出現)，而非由於實驗操弄造成，這種假設性效果目前我們常稱之為「霍桑效應」。

在霍桑研究中，引進了讓工作者向上說出心中的不滿情緒，而傾聽者不可以給予否定式的批評，亦即只傾聽就好，而不去回應。
研究結果中發現，因為工作者的不滿情緒有了一個發洩的管道，壓力減少，工作效能竟然增加，這也就被社會心理學家稱為霍桑效應了。

霍桑效應的原因是： 
１）上級尊重及關懷下級。
２）下級自尊心提升，因為感受到自己受到尊重，所以自我覺醒。
３）產生了良性的互動關係，下級努力工作。

霍桑效應可謂是人際關係學派的起源。

霍桑效應與強亨利效應(the John Henry effect)易於混淆,因為它們均會對實驗產生一些相反的影響。 但是,霍桑效應就實驗處理部分對實驗組的表現,產生影響;而強亨利效應,則對實驗中的控制組之表現產生影響。