教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

(A)「凡學之道，嚴師為難。」「師嚴而後道尊,道尊而後民之敬學」¢強調教師地位

(B)「大學之教也，時教必有正業，退息必有居。學，不學操縵，不能安弦；不學博依，不能安詩；不學雜服，不能安禮；不興其藝，不能樂學；故君子之於學也，藏焉，修焉，息焉，遊焉。夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道。是以雖離師輔而不反也。《兌命》曰：「敬孫務時敏，厥修乃來。」其此之謂乎。」¢教學要廣徵博引,善於譬喻

(C)《禮記·學記》：「玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。《兌命》曰：『念終始典於學。』其此之謂乎！」古代的帝王，自始至終以教育為念，把教育擺在第一位，這才是最根本。禮記說的是「建國君民...

(A)「凡學之道，嚴師為難。」「師嚴而後道尊,道尊而後民之敬學」¢強調教師地位

(B)「大學之教也，時教必有正業，退息必有居。學，不學操縵，不能安弦；不學博依，不能安詩；不學雜服，不能安禮；不興其藝，不能樂學；故君子之於學也，藏焉，修焉，息焉，遊焉。夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道。是以雖離師輔而不反也。《兌命》曰：「敬孫務時敏，厥修乃來。」其此之謂乎。」¢教學要廣徵博引,善於譬喻

(C)《禮記·學記》：「玉不琢，不成器；人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學為先。《兌命》曰：『念終始典於學。』其此之謂乎！」古代的帝王，自始至終以教育為念，把教育擺在第一位，這才是最根本。禮記說的是「建國君民，教學為先。」言化民俗必須賴於學。

→孔子的教育理念，體現在教育實踐中就是培養君子人格。他處處以君子人格要求學生。

(D)「君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也。故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思；和易以思，可謂善喻矣。 」君子不但懂得教學成功的經驗，又懂得教學失敗的原因，就可以當好教師了。所以君子的教學是要啟發學生，誘導他而不牽拉逼迫，勸勉他而不強制壓抑；提綱挈領而瑣碎說明。誘導而不牽拉，學生才會覺得溫和；勸勉而不強制，學生才能感到學習容易；啓發而不瑣碎說明，學生才會鑽研思考。能使學生感到溫和，覺得學習容易，並能獨立思考，可以說是做到了善於啓發誘導了。¢重視啟發