小兒職能治療學題庫下載題庫

A.當非典型動作形式得孩童習得了典型動作後，舊的動作形式將會被破壞、取代及修正。
B.雖然典型發展也重要，但也強調「不論孩童的年齡與身體狀況，治療都不應企圖依照典型發展的順序來進行。孩童在每階段迫切需要的功能才是治療目標的首選」
C.已經從之前的階層式發展理論改為「強調動作技巧獲得是在情境中經由互動而不斷循環產生的」並且是隨著環境狀況的不斷變化而不斷修正與改變的。所以並非是自然成熟的產物。
D.典型動作形式的發展需要有之前獲得的動作形式經驗，再經由與環境的互動及練習，逐漸累積技巧。所以是需要有低階層技巧的。