教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫下載題庫

上一題
14.李老師在閱讀課程的相關著述後發現:對於課程的定義,學者之間存有不同的看法。你認為李老師應以何種心態去看待?
(A)瞭解並澄清不同的課程定義,對課程設計並無助益
(B)為避免對課程定義混淆不清,最好牢記其中一項定義
(C)各項課程定義所關注的角度不同,各有其功能與限制
(D)呼籲學界對課程定義加以統一,以便政府進行管制
編輯私有筆記
答案:C
難度:非常簡單
最佳解!
Ricardo Chen 國二下 (2013/12/20 04:41)
課程的定義: 課程自從成為專門學識領域以來,學者便不斷提出其自認的定義。大體上可成四大類:科目、經驗、目標、計畫。   (1)科目與教材:強調各科實質內容與各科的價值與地位,必須注重各科學習領域的結構與研究方法。   (2)經驗:學生的學習經驗。強調學習環境中的整體人事物的互動關係,注意學習環境的安排,與學生學習的需要。.....看完整詳解
2F
陳子昂 高二上 (2015/04/15 09:35)
就因為百家爭鳴,所以才需要融合各家長處,
不然 1+1 有三到四種答案,如何適從?
不說數學,就說教育科目,
光理性主義,在考古題上,就有兩種解釋,
這樣是好的嗎?
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嘮叨了一翻,真是抱歉。