【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
14.李老師在閱讀課程的相關著述後發現：對於課程的定義，學者之間存有不同的看法。你認為李老師應以何種心態去看待？
(A)瞭解並澄清不同的課程定義，對課程設計並無助益
(B)為避免對課程定義混淆不清，最好牢記其中一項定義
(C)各項課程定義所關注的角度不同，各有其功能與限制
(D)呼籲學界對課程定義加以統一，以便政府進行管制

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
Ricardo Chen 高二下 (2013/12/20)
課程的定義： 課程自從成為專門學識領域以來，學者便不斷提出其自認的定義。大體上可成四大類：科目、經驗、目標、計畫。   （1）科目與教材：強調各科實質內容與各科的價值與地位，必須注重各科學習領域的結構與研究方法。   （2）經驗：學生的學習經驗。強調學習環境中的整體人事物的互動關係，注意學習環境的安排，與學生學習的需要.....看完整詳解
2F
陳子昂 高二上 (2015/04/15)
就因為百家爭鳴，所以才需要融合各家長處，
不然 1+1 有三到四種答案，如何適從？
不說數學，就說教育科目，
光理性主義，在考古題上，就有兩種解釋，
這樣是好的嗎？
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嘮叨了一翻，真是抱歉。


14.李老師在閱讀課程的相關著述後發現：對於課程的定義，學者之間存有不同的看法。..-阿摩線上測驗