26.教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗..-阿摩線上測驗

上一題

26.教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外，另一向度為何？
(A)課程綱要
(B)教學進度
(C)教學目標
(D)評量方式

答案：C
難度： 非常簡單

最佳解!
	Walis Wadan 大二上 (2012/03/05) 「雙向細目表」>>>.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	4F Ricardo Chen 高二下 (2013/12/20) 為一測驗的架構藍圖。描述了一份測驗中所應該包含的內容，以及所評量到的能力，同時也是命題的依據。以教學目標（知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑）和學習內容為兩個軸，分別說明各項評量目標。其用途在於幫助命題者釐清教學目標和學習內容的關係，以確保測驗能反映教材的內容，並能夠真正評量到預期的學習結果。檢舉
	5F Latte 國三下 (2016/01/30) 範例：國立沙鹿高工03 化工科生活化學... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	6F Mac Liang 高一上 (2017/03/03) 教詳學雙向細目表內標容檢舉

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26.教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題，而「雙向細目表」常常是編製測驗..-阿摩線上測驗