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68.下列何種教育方案之主要目的在強化兒童閱讀風氣？ (A)焦點三百(B)活力..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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Judith Ho 高一下 (2010/04/23)
(A) 教育部為落實兒童閱讀計畫及縮小城鄉落差，自94年起推動「焦點三百─國民小學兒童閱讀推動計畫」，選定三百所文化資源不足的國小推動閱讀計畫，逐年投入 人力與資源，希望提升閱讀風氣以及學生語文能力。(B)為了拉近城鄉差距，教育部2007年推出了「活力1000」計畫，幫助資源匱乏的偏遠鄉間學校，充實、更新體育以及人文藝術學科的教學設備。每所學校將補助八萬 元，以規模在七到二十四班，位在鄉、鎮的中小學為優先對象，有多餘的經費再補助位在縣轄市的學校。(C)攜手計畫 目的 (一)提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力，實現弱勢關懷。 (二)縮短國中小學習成就低落學生之學習落差，.....觀看完整全文，請先登入 | ||
2F helen41038 小二上 (2014/07/06)
問：何謂「臺灣學生學習成就評量資料庫」？
答：「臺灣學生學習成就評量資料庫」 (Taiwan Assessment of Student Achievement ，簡稱 TASA ) 是由一群測驗與學科專家共同研發「標準化成就測驗」 註 1 ，來蒐集國內國小四年級、六年級、國中二年級、高中二年級及高職二年級學生在國語、英語、數學、社會、自然這五個科目的學習成就表現，所建立之資料庫。註 1：所謂的「標準化成就測驗」是依據全國共同的課程內容與教學目標，由學校教師、課程專家及測驗學者所共同編製而成的測驗。 http://tasa.naer.edu.tw/11qa-1.as... 查看完整內容 |
3F helen41038 小二上 (2014/07/06)
教育部於2006年規劃「攜手計畫課後扶助政策」，希望藉此改善城鄉差距及學習落差的情形，政策的目的有四：第一，提供經濟弱勢大專學生服務機會並 紓解其經濟壓力。第二，縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。第三，讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場，協助並輔導弱勢學生課業輔導。第四，提供 學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習的機會。
不連貫節錄自：http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E6%94%9C%E6%89%8B%E8%A8%88%E7%95%AB |
4F helen41038 小二上 (2014/07/06)
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