教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

吳淑美(1996)所謂「多層次教學法」

指“在相同的課程內，進行n不同 類型的學習；

採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。”

簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。

在課程活動中，強調的是「部分參與」，目的在使每個學生都能發揮能力，因而產生參與感及成就感。