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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)題庫 下載題庫

7.下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？
(A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就
(B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降
(C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念
(D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆教育理念與實務(舊名：特殊教育教育原理與制度)- 100 年 - 100年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#18917

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討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Viiny 高一下 (2016/02/20) 大魚小池-----普通學校高材生小魚小池-----普通學校薄.....看完整詳解檢舉

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	4F 崔帥高三上 (2016/03/05) 樓上是否有要修改的?? 檢舉
	5F 小香菇國三下 (2017/02/22) 「大魚小池效應」(The Big-Fish-Little-Pound Effect) 形容具備相同能力的兩學生，在高能力學校的學生比在低能力學校的學生具備較低的學業自我概念。學生自我形象的形成，受外在環境和其他人對自己的評價所影響。學生處於學校這個學習環境中，會不斷將自己和別人比較，也會自己和自己比較。若學生在一群學業成績比他強的同學中，和別人比較的結果，他會覺得自己很不濟，自我形象會下降。但若他處於一群成績比他弱的同學中，和其他人比較後，他會認為自己很好，自我形象因而提升。換句話說，同一條魚，在小池塘內，和小蝦毛比較，魚便是最大的了。但放在大塘?，其他的大魚很多，他便成小魚毛。亦即我們常說的：「池塘無魚蝦最大。」大魚小塘」和「團體認同」效應會同時出現，結果有四個情況：一、「大塘大魚」—名校高材生；二、「大塘小魚」—名校薄弱生；三、「小塘大魚」—普通學校高材生；四、「小塘小魚」普通學校薄弱生。檢舉
	6F 努力游上岸大二上 (2018/09/08) (D) 7.下列何者比較接近「大魚小池效應」(Big-Fish-Little-Pond Effect)的涵意？ (A)大型學校的學生，可能會有比較好的成就 (B)彼此競爭時，比較弱小者，其自我概念將會下降 (C)比較小型的學校僅能提供有限的機會供學生發展自我概念 (D)相對於明星學校，在一般學校求學的孩子會有比較好的自我評價教檢(教師檢定)◆特殊教育教育原理與制度- 100 年 - 100年教師檢定特殊教育-教育原理與制度#1891 大魚小池-----普通學校高材生小魚小池-----普通學校薄弱生大魚大池-----名校高材生小魚大池-----名校薄弱生檢舉

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