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教甄◆教育專業科目-中等題庫
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7.依據Meyer 和Rowan 利用舊金山188 所小學所做的調查,發現學校的教學部門中存 有耗散結構,而在非教學部門則呈現高度結構化,以此種現象建構之理論為何?
(A)雙重系統理論
(B)普拿效應
(C)強亨利效應
(D)人際關係理論
教甄◆教育專業科目-中等
-
99 年 - 099年 臺北縣立高中職99學年度教師聯合甄選教育專業科目試題1/2#2852
答案:
A
難度:
非常簡單
0.908
討論
私人筆記( 0 )
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3F
buydondon
小一下 (2014/08/27)
普拿??
檢舉
4F
簡杏如
高三下 (2015/05/13)
這邊的普拿應該是說普利馬效應,也就是老祖母原則。
檢舉
5F
堅持到底
國三上 (2021/07/12)
雙軌系統論指學校組織中,
除
教學系統
方面因強調教學專業自主而具有
鬆
散
結
合的特性外,
在
非教學系統
方面,其成員的結合關係,具有
緊密
結合的特性。
例如
校長對於教師的領導,重視教學專業的輔導;而對於學校行政人員則採取比較嚴密的督導與管理。此二種不同的結合關係,同時存在於同一學校組織中,形成雙軌系統。
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7.依據Meyer 和Rowan 利用舊金山188 所小學所做的調查,發現學校的..-阿摩線上測驗