7.李老師從事課程設計時，發現所預期的學習結果是具體的、學習內容具有明確的順序性、學習評量也具有客觀性，應採用下列何種課程設計模式為宜？
(A)目標模式；
(B)歷程模式；
(C)情境模式；
(D)寫實模式。

答案：A
難度： 非常簡單

最佳解!
	Yun Ju Ko 高三下 (2017/02/17) 根據泰勒的目標模式1. 重視課程目標達成... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

Alvin Yen 國二下 (2016/02/20)
學習結果是具體就是明確的目標

檢舉

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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫