7. 柏恩斯坦(B. Berstein)認為勞動階級家庭教養較仰 賴長輩權威對..-阿摩線上測驗
20F 112年上岸_開心的事 大一上 (2023/05/25)
伯恩斯坦理論
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21F Hey Anita 大二上 (2024/05/18)
地位取向家庭和個人取向家庭是由柏恩斯坦(B. Berstein)提出,其認為符碼是文化再製的重要工具。 地位取向家庭:多屬工人家庭,出現在地方化、較依賴性社會情境,使用通俗型符碼(亦稱限制型符碼/聚集型符碼)。語言使用較為粗糙,有時候較無邏輯 個人取向家庭:多屬中上階級,有個人差異性、獨特性的社會情境,使用精緻型符碼(亦稱統整型符碼)。語言使用有較多修飾的詞彙,通常較有邏輯性。
贊助性流動和競爭性流動是由Turner杜納所提出的,用來說明社會流動的情形。 贊助性流動:指每個人在社會階層的位置是由社會菁英所決定的。 競爭性流動:指每個人都可以依據本身能力及努力,公平決定本身在社會階層的位置。 | ||||||||||||
22F 114年國中英文科一次就上 國三下 (2024/06/01)
兒童語言社會化最初單位-家庭,它的社會關係形式就成為習得限制型符碼或精緻型符碼重要的基礎。伯恩斯坦從家庭角色結構所構成的社會關係探討符碼社會化的問題,認為家庭可以區分為地位型與個人型兩類。地位型家庭,其成員的社會身份地位取決於外在的年齡、角色和年齡關係,成員之間明確固定的地位是家庭成員的差異和權威結構之基礎。地位型家庭的兒童對於人的社會屬性較為敏銳,強烈獲得社會身份地位感而犧牲個人的自主權。相對地,個人型家庭的成員關係是以個人差異為基礎,角色界線較為模糊而有彈性,成員社會身份地位不再作為權威準則。個人型家庭的兒童對於人的差異性較為敏感,有強烈的自主感,社會身份地位感較弱。因而,基於家庭角色結構的不同,地位型家庭具有機械連帶的特徵,較可能習慣於限制型符碼,而個人型家庭有著有機連帶的特性,所以以精緻型符碼作為溝通原則。
資料來源:社會階級、教育傳遞與社會控制-伯恩斯坦思想之導讀 王瑞賢 https://www.nhu.edu.tw/~edusoc/bookindex/book/bernstein/class-edu.doc |