【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

7. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？
(A)語意特徵分析
(B)語詞聯想
(C)語意整合分析
(D)語意構圖

教甄◆特殊教育專業- 105 年 - 桃園市105年度身心障礙C#51934

答案：A
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Yamaha Bai 大三上 (2017/01/04) 語意特徵分析（semantic feature analysis）：語意特徵分析是以列表的方式，幫助學生發展與新字彙有關之概念結構、特徵。聯想法的運用1. 聯想是由一事物想到另一事物的積極心理活動。可由當前情境回想過去有關的人、事、物，再由這些事物想到更多的事物。2. 該活動可以調動大量的記憶表像資料，同時透過群.....看完整詳解檢舉

查看全部12則討論

	10F 楊子瑜大二上 (2021/07/09) 檢舉
	11F 楊子瑜大二上 (2021/07/09) 語意構圖是一種概念架構圖，其基本假設是由學生已知的背景知識中，找出與新概念之間的關係。語意構圖教學法可以教導學生如何組織訊息，透過視覺的方式來呈現概念間的關係。教師的教學步驟如下： 1. 教師先將關鍵字呈現。 2. 教師鼓勵學生討論與關鍵字有關之概念，並將其依類做區分。 3. 鼓勵學生就已建立之語意連圖，再進一步討論。 ... 查看完整內容語意構圖是一種概念架構圖，其基本假設是由學生已知的背景知識中，找出與新概念之間的關係。語意構圖教學法可以教導學生如何組織訊息，透過視覺的方式來呈現概念間的關係。教師的教學步驟如下： 1. 教師先將關鍵字呈現。 2. 教師鼓勵學生討論與關鍵字有關之概念，並將其依類做區分。 3. 鼓勵學生就已建立之語意連圖，再進一步討論。檢舉
	12F damn使龍城free將在大二上 (2024/04/01) (A)語詞聯想一、定義：以一個主要的語詞為核心，進行垂直聯想或平行聯想。二、優缺點：以詞義為主，激發學生對相同概念、相近詞義或相關語詞加以聯想，但容易忽略詞用的學習。 (B)語意構圖一、定義：將詞彙依其所涵蓋的概念多寡，以圖表的方式來呈現詞彙間的關係。一般性、概括性的概念排在上層，特定、具體的概念放在下層。二、優缺點：教導學生如何組織訊息，透過視覺呈現概念間的關係，對於詞義學習與閱讀理解有幫助。 (C)詞群分類法一、定義：把概念相同的字歸為一類，透過比較和分類的活動來理解字的特徵。二、優缺點：學生必須對語詞有基本認識，缺乏口語語詞先備知識的學生，不易進行此活動。 (D)語意特徵分析(如下圖) 一、定義：大量聯想與目標詞彙相關的語意特徵，透過語意特徵的相互連結，促使達到詞彙提取的目的。檢舉

你可以購買他人私人筆記。