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65.下列有關「目標導向」理論的敘述何者正確？ 
(A)表現目標（performance goal）會減低學業成就 
(B)學習目標（learning goal）也稱精熟目標（masterygoal），老師可透過強調教材的實用性和趣味性來幫助學生建立 
(C)迴避型工作目標（work avoidance goal）的學生會爭取很多表現的機會，或挑最難的任務，雖敗猶榮，以強化自我效能 
(D)一般隨著年級增加，學生會逐漸傾向抱持學習目標導向（learning goal）。
答案：B 
 102 年 - 102年 新北市立高中職102學年度教師聯合甄選#10173
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來源：鄭詠馨 國三下 (2013/06/04 14:31) 234       

*Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與...

65.下列有關「目標導向」理論的敘述何者正確？ 
(A)表現目標（performance goal）會減低學業成就 
(B)學習目標（learning goal）也稱精熟目標（masterygoal），老師可透過強調教材的實用性和趣味性來幫助學生建立 
(C)迴避型工作目標（work avoidance goal）的學生會爭取很多表現的機會，或挑最難的任務，雖敗猶榮，以強化自我效能 
(D)一般隨著年級增加，學生會逐漸傾向抱持學習目標導向（learning goal）。
答案：B 
 102 年 - 102年 新北市立高中職102學年度教師聯合甄選#10173
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來源：鄭詠馨 國三下 (2013/06/04 14:31) 234       

*Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。

1.趨向精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。 
2.趨向表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學
3.逃避精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。
4.逃避表現目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底