原本題目:71. ( )小明在上課時常會對同學惡作劇,藉此引起老師對他的注意,這讓老師 感到很煩躁,必頇中斷上課,重複不斷處理惡作劇的行為。若從心理學家阿德勒(A. Adler)的觀點來看,小明的表現最傾向下列何種不良行為目標? (A)追求權力 (B)引起注意 (C)尋求報復 (D)表現能力不足。 修改成為71. ( )小明在上課時常會對同學惡作劇,藉此引起老師對他的注意,這讓老師 感到很煩躁,必須中斷上課,重複不斷處理惡作劇的行為。若從心理學家阿德勒(A. Adler)的觀點來看,小明的表現最傾向下列何種不良行為目標? (A)追求權力 (B)引起注意 (C)尋求報復 (D)表現能力不足。
引自San Fan
以Rudolf Dreikurs 的觀點,來說明兒童出現問題行為時,會依序出現的目標類型:
一、 獲得注意:當教師糾正其問題行為時,學生常會停止行為而後重複,此時老師會覺得困擾。
二、 尋求權力:當教師糾正其問題行為時,學生常會拒絕停止行為或是增加了行為,此時老師或許覺得受到威脅。
三、 尋求報復:當教師糾正其問題行為時,學生常會變得暴力或敵對,此時老師或許覺得受到傷害。
四、 表現無能:當教師糾正其問題行為時,學生常會拒絕合作、參與或互動,此時老師或許會覺得有無力感。
71. 小明在上課時常會對同學惡作劇,藉此引起老師對他的注意,這讓老師 感到很..-阿摩線上測驗