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訓斥反語，辨概原問

蓋聶為了鞏固他的學習條件說，所以（訓）（斥）（反）對的話（語），並（辨）別（概念）的（原則）（問題）

訊號學習→刺激-反應→反應連鎖→語文聯想→

(多重)辨別學習→概念學習→原則學習→解決問題

※訓斥連勝文，多念則解決。

#蓋聶(R.M.Gagne) #學習階層(由簡單到複雜) 口訣:訓斥連 (戰) 語多蓋原解

1.訊號學習 2.刺激反應聯結學習 3.連鎖學習 4.語文聯結 
5.多重辨別 6.概念學習 7.原則學習  8.解決問題。