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教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

上一題
72.教師對於信心較低、學習能力較不高的學生，較合適採用何種教學以提升其基本知能的學習成效？
(A)發現式教學
(B)討論式教學
(C)編序式教學
(D)價值澄清教學

答案：C
難度： 非常簡單
最佳解!
ruth.14 小一上 (2014/07/18)
編序教學法(Programmed Instruction)又稱為循序自學法、計畫學習法，是將教材分析成一連串之細目，編成一連串之問答題或試題，然後指導學生利用細目書本、教學機或電腦進行自學之一種方法。 過程 編序教學法之過程可分為三步驟:只是教材、學生作答、核對正誤。 1.提式教材:將編好的一連串教材細目，利用工具逐次提示出來，以供學生學習。 2.學生作答:學生根據呈現之教材逐次作答，作答方式大致分為填充和選擇兩種。 3.核對正誤:學生作答之後，可立即得到回饋。通常第一個答案之正確答案和第二個問題一齊呈現出來，    使學生在學習第二個位提前，可以根據標準答案核對自己答案.....看完整詳解
3F
林于雄 國二下 (2015/03/31)
信心較低、學習能力較不高、程度不好的學生能發現什麼？
4F
Michael Lin 高一上 (2016/05/18)
發現式教學適合程度好一點的學生喔!
5F
珍珠奶茶 幼兒園下 (2018/01/16)

但張興春的書中也有提到
關於編序教學法:效果因人而異，能力較高且較獨立之學生較適合編序教學

 想請問這樣有衝突嗎@@?


72.教師對於信心較低、學習能力較不高的學生，較合適採用何種教學以提升其基本知能..-阿摩線上測驗