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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
72. Albert提出「合作式管理理論」作為教師管理學生的班級經營理論,其中主張教師以鼓勵的方式建立學生自尊,預防不當 行為發生,提出3C的鼓勵策略,下列何者不屬於Albert的3C?
(A)建立學生自信心,讓學生感受到他是「有能力的」(capable)
(B)發展師生正向關係,與人和諧相處(connecting)
(C)鼓勵學生參與班級事務,感到其貢獻性(contributing)
(D)重視學生的 需求,建立關懷的(caring)班級氛圍。


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答案:D
難度: 困難
最佳解!
吳小華 大一下 (2015/07/11)
省時易學的鼓勵策略包括三個C:有能力的(capable)、能與人.....觀看完整全文,請先登入
10F
Jill 大一下 (2017/05/29)

各種3C

Albert

合作式管理理論

鼓勵策略3C  【能夠共處】

有能力的(capable)、能與人和諧相處(connecting)、貢獻(contributing)

Froyen

班級經營

內容(content):教學經營、教學環境經營

行為(conduct):常規和偏差行為

關係(convention):師生關係和親師溝通

諾丁斯3C課程:關懷(care)、關心(concern)與關係(connection)
<補>W.E Doll(1993)
從後現代主義之觀點,提出4R原則來取代舊有之3R觀念,作為建構課程方案之基本原則:豐富(Rich)、回饋(Recursive)、關係(Relational)、嚴謹(Rigorous)


 

11F
102級-屏師-橘子-分身 國二下 (2017/06/21)
多爾(W.E.Doll)後現代課程的判準 - 4☆5425...


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12F
zeeeeal 大三上 (2021/07/12)

班級經營

Johnson - 3C班級經營理論

1. 3C:

合作性團體Cooperative Community

建設性衝突解決Constructive conflict resolution

公民價值Civic values

2. 個人透過參與小團體的運作,可帶來更高的成就,營造更正向的關係並增進心理健康

Glasser - 現實治療和控制理論

3R:Responsibility  Reality Right

3不:不藉口、不懲罰、不輕言放棄


Jane Nelsen - 邏輯後果4R條件

4R:

相關(Related):行為和後果具關聯性

尊重(Respect):不夾帶咎責、侮辱或痛苦

合理(Reasonable):對大人、小孩皆合理

事前告知(Revealed in advance):選擇某樣行為會發生某事、結果

Albert - 合作式管理理論

3C:

有能力的(capable) 

貢獻(contributing)

能與人和諧相處(connectin...


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