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A賽斯通量表:等距量表法。(1)編200條敘述，由專家評1~11分，每題得分的中數為量表值，保留20題專家意見一致者。(2)取「受測者所有贊成題目的量表值之中數」同意 不同意量表值□--------□體罰讓學生不服 2.4□--------□體罰最有效 10.4B李克特式量表:總加量表法。(1)由一組測量相同特質者組成，每題同樣重要，每題含陳述句和不同的程度量尺。(2)取「正負向計分後的總分」非常同意同意普通不同意非常不同意數學很有趣□------□------□-------□--------□學數學浪費時間□------□------□-------□--------□(負向題)數學值得學□------□------□-------□--------□數學令人不安□------□------□-------□--------□(負向題)C戈特曼式量表...
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A賽斯通量表:等距量表法。(1)編200條敘述，由專家評1~11分，每題得分的中數為量表值，保留20題專家意見一致者。(2)取「受測者所有贊成題目的量表值之中數」同意 不同意量表值□--------□體罰讓學生不服 2.4□--------□體罰最有效 10.4B李克特式量表:總加量表法。(1)由一組測量相同特質者組成，每題同樣重要，每題含陳述句和不同的程度量尺。(2)取「正負向計分後的總分」非常同意同意普通不同意非常不同意數學很有趣□------□------□-------□--------□學數學浪費時間□------□------□-------□--------□(負向題)數學值得學□------□------□-------□--------□數學令人不安□------□------□-------□--------□(負向題)C戈特曼式量表: (1)依傾向程度由淺至深，由弱至強排列題目次序，同意某一題後即不同意其後的題目，稱轉折點。(2)取「受測者至轉折點回答幾題同意」對愛滋帶原者是否我願意與他當鄰居□-----□我願意與他當普通朋友□-----□我願意與他當好朋友□-----□我願意與他約會□-----□我願意與他結婚□-----□D語意區分量表大學教授溫暖--------------------冷酷聰明--------------------愚蠢忙碌------------.....看完整詳解