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蓋聶(Gagne)

◎影響學習結果的三個條件－

1.學習階層：訊號學習、刺激反應學習、連鎖反應、語文聯結、多重辨別、

概念學習、原則學習、解決問題。

2.學習條件：不同學習方式會產生不同學習結果。

           (1)內在

           (2)外在(教學時所設置的環境)

3.教學事項：引起學生注意、提示教學目標、喚起舊有經驗、提供教材內容、指導學生練習、展現學習行為、適時給予回饋、評量學習結果、加強記憶與學習遷移。

◎五項教學成果(目標)：語文知識、心智技能、認知策略、態度、動作技能

◎「心智技能」包括：辨別、具體概念、定義概念、原則、高層次原則。