老師先引出動機和提出問題說明概念 (引起動機)=>老師向學生說明探究過程的通則 (歸納通則)=>學生驗證自己所提出的假設逐漸發展出暫時性的結論 (證明及應用)=>學生行動去討論這些理論的合理性 老師指導學生理論的價值性 (價值澄清和行動)
79.探究教學的過程主要包括四步驟,分別是:甲.歸納通則;乙.價值澄清和行動;丙..-阿摩線上測驗