教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

冒昧請教大家:

嗯...為何不是情緒控制或情緒表達呢？

回15F

以下是我個人的解讀，歡迎討論喔！

題目有提到「歸因」，所以題目問的是他的思考能力的不足，而(C)、(D)比較像是後面「對方有意冒犯他」的解釋。

也就是說(A)是對「歸因」的回答，(C)、(D)則是回答「將他人無心之過解釋成有意冒犯」。

跟思考能力相關的(B)，類似道德發展階段，但是這個理論只是反映了個人道德停留的階段，無關乎該國中生的「錯誤歸因」。

(B) 道德推理 是用在推理「兩難」的情境
題目並無提到兩難，僅有說到 " 很容易將別人的無心之過歸因為「對方有意冒犯他」" 
故不選(B)