教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

上一題
8. 下列何者為高瞻遠矚課程之教學程序?
(A)計畫→實施→結束
(B) 計畫→回顧→檢討
(C)計畫→工作→回顧
(D)工作→檢討→回顧。


答案:C
難度: 非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/21)

一、計畫

1.        教師跟幼兒介紹各學習區的材料,使其熟悉工作時可以使用的材料

2.        教師的引導角色→提供幼兒開放性的問題

3.        教師鼓勵幼兒互相討論他們的計畫

4.        「計畫」時,教師可以使用的策略/教師的工作

       用畫圖的方式說明計畫

       用地圖說明計畫

       用小道具/口語化的方式說明計畫

       說明和擴展幼兒的計畫

2F
馬自達 小六上 (2010/10/21)

二、工作

1.         為一天活動的重心,約持續45分鐘至一小時

2.         「工作」時,教師可以使用的策略/教師的工作

       從協助幼兒開始

       支持幼兒的遊戲

       和晚進教室的幼兒作計畫

       在「工作」時間,重作計畫

       鼓勵幼兒相互交談

       擴展幼兒的計畫

       協助幼兒把未完成的活動作結束

3F
馬自達 小六上 (2010/10/21)

三、回想

1.        幼兒可瞭解從活動中他們可以學到些什麼

2.        幼兒可以學習表達他們所做過的活動

3.        可協助幼兒在將來做工作時,運用他們先前所獲得的經驗

4.        「回想」時,教師可以使用的策略/教師的工作:

       把幼兒在工作時所使用的材料放入神秘袋中,讓幼兒去猜,以增加幼兒討論他們工作內容的機會

       用畫畫下幼兒在工作時的活動

       模仿幼兒在工作時的動作

       在「工作」的時間也可以作回想

       利用道具作「回想」(例如:步道)

       在點心時間作回想

       教師和幼兒一起作回想

8. 下列何者為高瞻遠矚課程之教學程序? (A)計畫→實施→結束 (B) ..-阿摩線上測驗