艾斯納( Eisnor . 1 973 ) 曾回憶自己參與喀特琳方案的感想指出:泰勒所指的三種目標的來源(學生、社會、教材),在該方案中僅考慮教材一種:
學生雖然重要”但在課程發展過程期問,欲在我們的工作中,扮演真正校心的角色,簡直是太遙遠了,而且在我們的深思熟慮(階段)中,社會簡直是從未出現過的 · … … ( p .165 )
80. 依照自然的課程設計模式設計的喀特琳藝術方案(Kettering Art ..-阿摩線上測驗