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教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
82.赫思特（P. H. Hirst）劃分七種不同形式的知識，主要為了達成下述哪一種目的？
(A)可以做為政府決定課程標準的依據
(B)讓學生可以按圖索驥找到自己想學的東西
(C)作為對課程進行理性規劃的依據
(D)可以讓學生學到多樣化的技巧

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
阿摩棒棒!!!我終於考上了 高二上 (2013/06/17)
英國教育哲學家赫斯特(P.H.Hirst)認為求取知識的過程就.....看完整詳解
19F
柯達 國三下 (2018/08/02)

by   教育大辭書

http://terms.naer.edu.tw/detail/1306716/


上面的參考答案都錯了……


赫思特(P.H.nHirst)指出有七種不同的獨特形式的知識，構成博雅教育的主軸，這七種知識是：(1)實證的知識；(2)心智的或個人的知識；(3)數學的知識；(4)美學的知識；(5)宗教的知識；(6)道德的知識；(7)哲學的知識。

nn


20F
v910021 高二下 (2019/05/16)

 


赫斯特(P.H.Hirst)



l   認為博雅教育的目的在培養理性的人，方法則以獲取各獨特類型的知識為主


l   泛指三種不同型式及內容的教育活動


1.          古希臘自由民主的教育


2.          通識教育


3.          強調個人應有相當的自主能力來替自己人生中的重大事件做抉擇


l   指出七種不同獨特形式的知識構成博雅教育的主軸：

自然科學、數學、有關人的科學、歷史、宗教、文學及藝術、哲學；


恰如中國儒家所提的六藝（禮、樂、射、御、書、數）。


 


赫欽斯( R.M.Hutchins)



，

l   提倡另一種形式的博雅教育，這博雅教育也具有通識教育的性質，主張以閱讀西方經典作品為主要教育內容及方法。


l   他對Dewey的生活教育大感恐慌，擔心流...


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21F
考取108正式教師謝謝阿摩 國二下 (2019/06/01)

Hirst的博雅教育：
博雅教育的理論基礎：
         1. 知識體系的建立：以人類經驗為基礎，以符號表達系統的建立，知識的本身是認知的參考架構，亦是公認的檢證標準，並且能夠進一步學到瞭解世界、組織個人經驗的方法。
         2. 求取知識的過程就是建構理性心靈：理性性靈的建立必須透過個人求取完整周備的知識，因此知識是理解人類經驗的符號體系。（知識取得->建構理性心靈->解釋自身經驗）
         3. 博雅教育的理想為培養理性的人：（知識攝取->瞭解自己經驗、經驗能容本身能夠充分客觀化組織化->建立理性心靈）


82.赫思特（P. H. Hirst）劃分七種不同形式的知識，主要為了達成下述哪..-阿摩線上測驗