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國民教育法的主要內涵：

（一）揭示五育並重的教育目標：國民教育依據中華民國憲法第一百五十八條之規定，以養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為宗旨（第一條）。

（二）界定國民教育年限：六歲至十五歲（第二條）。

（三）明示政府辦理國民教育之義務：國民教育，以由政府辦理為原則（亦即限定私立國民中小學發展）（第四條）。

（四）畫分學區入學：國民小學及國民中學，由直轄市或縣（市）主管教育行政機關依據人口、交通、行政區域及學校分佈情形，畫分學區，分區設置（第四條）。

（五）課程設計採九年一貫，並以民族精神教育及國民生活教育為中心（第七條）。

（六）規定小班教學（第十二條）。

（七）順應學生個別差異：重視特殊教育之實施，資賦優異國民小學學生得縮短修業年限一年（第三條）；對於資賦優異、體能殘障、智能不足、性格或行為異常學生，應施以特殊教育或技藝教育（第十四條）。

（八）明定經費財源：政府辦理國民教育所需經費，由直轄市或縣（市）政府編列預算支應，省及中央輔助之（第十六條）。

（九）設置處室辦理校務行政：國民中小學，視規模之大小，酌設教務處、訓導處（教導處）、總務處、輔導處、輔導室（輔導人員）（第十條）。

（十）獎助優秀清寒學生（第五條）。

（十一）明定校長採任期制及任用機關：國民小學校長由直轄市或縣（市）主管教育行政機關遴用；國民中學校長，由直轄市或省主管教育行政機關遴用（第九條）。

（十二）確立教師任用程序：國民小學由直轄市或縣（市）主管教育行政機關派任，國民中學由校長聘任（第十一條）。