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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

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【已刪除】9.小華在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的 時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力？
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)
(C)自動化處理(automatic processing)
(D)控制化處理(controlled processing)

答案：B
難度： 非常簡單
2F
109新北上岸 高三上 (2015/11/08)
後設認知，對自己的認知過程（包括：記憶、感知、計算、聯想等各項）的思考。

3F
Latte 國三下 (2016/01/24)
後設認知：個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識；是在已有知識之後為了指揮、運用、監督既有知識而衍生的。（張春興．教育心理學）
4F
Latte 國三下 (2016/01/24)
(A)分散練習(distributed practice) ：將練習的時間分為若干時段實施
(C)自動化處理(automatic processing) ：無意識地判斷事物，主要應用被稱為「長期記憶」的記憶系統，保存於此的資訊儘管會以緩慢的速度遺忘消失，但基本上到死亡為止都會一直保存著。例：我們可以很輕鬆地說母語。
(D)控制化處理(controlled processing)：有意識地判斷事物，主要應用的是「工作記憶」，也可稱作「大腦筆記本」，此記憶容量有限，記憶的保存時間也比較短。例：剛學一個語言，要很努力的組織文法才能對話。


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