9.著有《文憑社會》,提出教育資格或條件成為文化控制的工具是那位學者? (A..-阿摩線上測驗
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13F Yuan 大四下 (2021/05/11)
衝突理論學派 柯林斯(Collins):新韋伯主義 (1)以利益衝突來解釋社會現象 (2)「文化市場」的觀念:文憑即工作機會、社會地位的憑據 (3)認為當代社會是一種工業技術的社會,教育也因應工業和商業的需求而發展。因而駁斥功能論的論點:教育並未提供社會生活的技巧。 美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是因為社會發展的需求,而是 因為優勢團體企圖維持其後代在職業及社會結構的優勢地位。因而他認為班級社會 體系的功能,較接近下列何者? 教檢(教師檢定)◆特殊教育教育原理與制度-108 年 93. 美國社會學者柯林斯(R. Collins)認為當代學校教育的擴張是反映... 查看完整內容 |
14F 111新北上岸-伊比亞亞 高三上 (2021/12/14)
柯林斯 Collins1-新韋伯主義 1.教育資格或學歷已變成文化控制的工具,學校教育未必如功能論者提供特殊職業技能訓練,反而職業技能多半由工作場所習得。 2. 提出文化市場的觀念,認為教育的資格正被用來「限制角逐社會和經濟有利地位之候選人的供給量」,並且將這些地位專門賣給「教育證書的持有者」。指出教育的畢業證書正被職業團體用來限制接近較佳報酬和更具聲望工作的機會,獲利更多的職業因此正被持有適當文憑的人所獨佔。 布迪厄新資本主義-文化再製 1. 經濟資本 2. 社會資本 3. 文化資本 查看完整內容 |
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