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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
9. 依據課程社會學與知識社會學的觀點，下列哪一論述不正確？
(A)族群意識會干擾課程與教學的預期效果
(B)統合型課程較不利於消弭社會階層的界限
(C)教材的選擇和評鑑過程存在著社會價值判斷
(D)不只正式課程會受到社會控制，潛在課程也一樣

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
黃琬舒 高二上 (2014/07/15)
Bernstien伯恩斯坦→知識社會學(教育符碼論)「課程」可分為：(1)聚集型 →各科獨立，強.....觀看完整全文，請先登入
7F
快樂鼠鼠陪你游上岸 大二下 (2020/03/16)

柏恩斯坦提出了「類別」與「框架」，

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8F
阿日 高三下 (2021/01/28)

Berger與Luckmann「課程社會學」(sociology of curriculum)

課程知識的傳輸並非一個簡單的教學活動而已，其過程受到許多因素的影響，包括政府政策、歷史與文化信念、霸權意識形態、各種壓力團體、教科書市場利益、教師態度等，課程教學實際上是這些群體和概念之交互作用的結果。為了解析不同類型的知識如何傳輸給不同群組的學生，以及課程如何進行組織的分層，課程社會學運用Foucault之「權力-知識」觀點進行批判。課程社會學者強調，不同型態的知識和個人在社會結構中所處的位置有關，包括性別、階級、族群等。因為統治者或具有支配權力的社會組織，運用其權力干涉學校課程內涵，使課程教學呈現某些特殊類型的知識(如白人的、漢人的、男人的、上層菁英的、西方的)，並且排除其他類型的知識(如非白人的，女性的、庶民的、地區的)。

9F
chi摩知識＋ 大三上 (2021/05/13)

伯恩斯坦-知識社會學



學科關係（分類）教學關係（架構）
聚集（聚斂）

強分類

（高度區分學科）

強架構

（高度限制學生自由）

統整（統合）

弱分類

（課程統整）

弱架構

（學生有自由空間）


9. 依據課程社會學與知識社會學的觀點，下列哪一論述不正確？ (A)族群意識..-阿摩線上測驗