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上一題
9. COVID-19 疫情影響學校教育甚鉅,韌性領導(resilient leadership)理念在疫情期間更受到 重視,以下何者並非韌性領導的主要主張?
(A) 共同願景
(B) 共同治理
(C) 樂觀成長
(D) 果斷行動


答案:登入後觀看
難度: 困難
最佳解!
我一定要考上 大二下 (2022/05/31)
韌性領導(resilient leade☆☆☆☆☆),...


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11F
堅持教師 IG:insis 研一上 (2024/03/03)
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12F
ありがとう 阿摩 上陸許可 高二下 (2024/04/09)
應用時機:面對困境或挑戰時,源於逆境商數。

記法:朕自願斷薪


1. 正向樂觀:
領導者始終保持一種正向樂觀的態度,充滿著希望,即使面對各種挫折,始終相信能夠有效。

2. 自我管理:
領導者面對不確定未來時,能夠掌控自己的情緒和行為,並有效掌控情境,進而做出有利的決策。

3. 解決描繪願景(共同願景):
領導者能夠建構明確願景,作為組織未來發展圖像,而且願景能與目標和策略相結合, 以利願景實踐。

4.果斷行動:
領導面對危機時,能夠保持冷靜。

5.成長心向:
領導者能夠了解自我的優劣勢,具有持續不斷地學習的心理傾向,同時也能激發成員學習與成長的動 力。
13F
♡HPW♡ 高三下 (2024/05/13)
學校領導者必須保持韌性的六項作法,
1.從事個人更;
2.鼓舞人心
3.保持樂觀
4.降低受挫的衝擊
5.建立網絡關係
6.看到發展圖像並引發改變。
 

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