統測◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

程序能力

內容

舉例

觀察

教保人員提供機會讓幼兒運用比較、分類、排序、測量、數字運用、時空關係等能力。

蚯蚓和蠶寶寶爬行的方式有什麼不一樣？

推論

教保人員引導幼兒對各種自然現象，推想其原因。

蚯蚓移動身體的方式為什麼是慢慢的蠕動？

預測/實驗

容許幼兒操弄物體，並查看物體的反應與自己預想是否一致。

溝通

鼓勵幼兒以各種方式溝通其自然科學活動成果或想法。

＊以肢體表現—趴在地上學蚯蚓蠕動身體。

＊用口語表達—描述其爬行方式。

＊從圖畫表現—畫出蚯蚓蠕動的扭曲路線。