【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

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上一題
92.將全部教材分為幾個單元，內容大致相同，逐漸加深加廣其範圍。例如：三三制中學歷史課程。此種課程編製的方法稱為
(A)直進組織法
(B)圓周組織法
(C)活動分析法
(D)社會機能法
(E)青少年需求中心法(F)生活動境中心法

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
Shufa Zeng 高一下 (2012/01/27)
直線組織法：依教材本身系統分段，先學第一再學第二，循序漸進不再重複。圓周組織法：將全部教材分為幾個單元，內容大致相同，但卻逐漸加深加廣。活動分析法：分析人類活動，有工作分析法(職業分析法)與困難分析法(錯誤分析法)。社會機能法：.....看完整詳解
7F
詩婕 國三下 (2014/02/25)
沒有螺旋式?
8F
Mac Liang 高一上 (2016/11/07)
三「三」three →  t...ree ⇉ ...fere... → circumference「圓周」組織法。
9F
108謝謝阿摩 研一上 (2019/02/03)
keyword加深加廣


92.將全部教材分為幾個單元，內容大致相同，逐漸加深加廣其範圍。例如：三三制中學..-阿摩線上測驗