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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
93. 老師想瞭解全班同學閱讀動機改變的程度，於是老師自編閱讀動機量表，並在學期初與學期末分別各施測一次，請 問老師要使用何種統計方法較合適？
(A)二因子變異數分析
(B)單一樣本 t 考驗
(C)獨立樣本 t 考驗
(D)相依樣本 t 考驗。 

答案：D
難度： 適中
最佳解!
Lupin(感謝阿摩-10 高三上 (2014/07/05)
比較相同的一群人前後有無改變→相依樣本 t 考驗.....觀看完整全文，請先登入
17F
H.J. Lu 國三下 (2019/06/29)

單一樣本t檢定

使用時機
  1. 樣本數小於30
  2. 母群標準差未知


範例請參考：

http://charngro.blogspot.com/2016/01/t.html

18F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2019/07/19)

原本題目:

93. 老師想瞭解全班同學閱讀動機改變的程度，於是老師自編閱讀動機量表，並在學期初與學期末分別各施測一次，請 問老師要使用何種統計方法較合適？(A)二因子變異數分析(B)單一樣本 t 考驗(C)獨立樣本 t 考驗(D)相依 樣本 t 考驗。 【第 6 頁，共 7 頁】

修改成為

93. 老師想瞭解全班同學閱讀動機改變的程度，於是老師自編閱讀動機量表，並在學期初與學期末分別各施測一次，請 問老師要使用何種統計方法較合適？(A)二因子變異數分析(B)單一樣本 t 考驗(C)獨立樣本 t 考驗(D)相依樣本 t 考驗。 

19F
阿姆 大二上 (2021/04/04)

t考驗是指二組平均數的差異比較，例如：「教學後的成績是否比教學前的成績高？」、「男生成績是否比女生成績好？」、「實驗組是否比控制組成績高？」

變異數分析是指三組或三組以上平均數作比較，例如：「甲、乙、丙三班數學成成績是否有明顯的不同？」

獨立樣本(受試者間設計)：不同批的受試者，例如五年甲班與五年乙班

相依樣本(受試者內設計)：受試者同一批人，例如五年甲班，做了兩種實驗


93. 老師想瞭解全班同學閱讀動機改變的程度，於是老師自編閱讀動機量表，並在學期..-阿摩線上測驗