96.藉由欣賞科學家的發明和發現，培養幼兒探求真理的精神和啟發求知的興趣，這是(..-阿摩線上測驗

上一題

96.藉由欣賞科學家的發明和發現，培養幼兒探求真理的精神和啟發求知的興趣，這是
(A)藝術的欣賞
(B)道德的欣賞
(C)理智的欣賞
(D)技能的欣賞。

答案：C
難度： 簡單

	3F Yi-chen Wu 高三下 (2012/03/30) 是因為培養探求真理嗎檢舉
	4F 廷宇大二上 (2018/06/11) 理智的欣賞是不是指理性的欣賞? 檢舉
	5F Wick 大一下 (2019/05/31) 1.對”真”的欣賞:所謂”真”又分為科學的真和藝術的真:(1)科學之真:又稱為理智的欣賞，是對於一切真知、正確之原理原則、科學上之發明創造、一個成功的實驗、一個精確的數理論證等的欣賞。此欣賞教學有助於學生革除粗心大意之習性，養成細心驗證之習慣和潛心求知之興趣。(2)藝術之真:藝術之知識成於假言判斷，審美的判斷和名理的判斷不同，因此藝術家或美學家指導學生欣賞藝術真理時，由其概括之普遍性和必然性中，而領悟出藝術作品之真，應是形似不如神似、神肖優於形肖之道理。2.對”善”的欣賞”:又可稱為道德的欣賞，若依其欣賞的對象而言，又可分為品德的欣賞、風範的欣賞以及理想的欣賞:(1)品德的欣賞:對於某人的品性、德性和人格方面的欣賞。(2)風範的欣賞:前賢名人的做人處事與高尚志節。(3)理想的欣賞:大同世界與桃花源等之理想觀。3.對”美”的欣賞:可分為自然美的欣賞與藝術美的欣賞。檢舉

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