CIPP評鑑模式是由史塔佛賓(Dr.Daniel Stufflebeam)所建構。
CIPP 評鑑模式可分別列為四大部分,分別是背景評鑑(context evaluation)、輸入評鑑(input evaluation)、過程評鑑(process evaluation)和成果評鑑(product evaluation)四種評鑑的縮寫。整個模式是以背景評鑑來協助研究與評鑑目標的鎖定,再以輸入評鑑來修正整個研究計畫,過程評鑑的作用在於引導評鑑計畫的實施,最終成果評鑑的提出用以提供改進與考核決定的建議。
資料來源:教育百科
Stufflebeam CIPP評鑑中,用來幫助研究設計的修正是屬於 (A)..-阿摩線上測驗