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芭菲 說:加油加油謝謝阿摩讓我更進步 (37 秒前)
Taco0.. 說:感謝阿摩測驗,大家加油唷! (4 分鐘前)
Weiwe.. 說:時間越來越接近!!真是緊張!! (5 分鐘前)
kochi.. 說:升升升級了,準備考試了,加油吧 (7 分鐘前)
阿正 說:內心的黑暗面 學會接受它 (9 分鐘前)
punkb.. 說:下週要努力考上,加油加油! (11 分鐘前)
JOY 說:keep fighting~~ (12 分鐘前)
tws81.. 說:開學日升級真好!!!!!! (12 分鐘前)
盈盈 說:升級了!!!!!!!!!!!!!!!!!! (15 分鐘前)
黃智煒 說:努力累積能力與經驗!朝著達標之路前進! (16 分鐘前)
hung... 說:喔喔喔!!太棒了~~阿摩讚讚讚! (24 分鐘前)
三重安海瑟.. 說:成功是來自一點一滴的累積 (7 小時前!)
Kathy.. 說:還差39XXWOW>< (12 小時前!)

教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
54. 以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合,此課程設計方式為:
(A)合科
(B)核心
(C)相關
(D)融合。
編輯個人筆記
ans:B
難度:適中
note:nonote,add
best ans!
Chen Yvonne Junior 32st (2011/07/17 09:18):
1.分科課程:以科目為單位的課程(最傳統)2.相關課程:分科課程,加強各科目間之聯繫及聯絡教學3.合科課程:將有關科目合併,成為一個新的課目,各科之間的界線仍存在4.廣博課程:將課程分為幾個大類,完全打破科目界線,類似學習領域5.核心課程:以某一科目為中心,其他科目力求與此配合6.活動課程:以.....看完整詳解
1F
Chen Yvonne Junior 32st (2011/07/16 18:02):
為什麼是B呢~B不是以社會議題為中心嗎~~
2F
Ya-Ling Chen Senior 22st (2011/07/17 00:00):
D49 以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合,此課程設計方式為:①合科②核心③相關④融合。 (A)②④ (B)③④ (C)①② (D)②③
4F
Jenan Hsu Junior 11st (2012/05/09 13:55):
回一樓,因為那一學科就是社會學科  題目打出來社會學科  大家都會寫了  
5F
Yi-Chun Peng Junior 31st (2013/06/14 12:40):
有關最佳解所說之疑慮

  融合課程=合科課程
而融合課程(合科):原有主體性消失    應該原有學科界限消失才是

相關考題:
(1)將兩個以上的科目統合於範圍較廣泛的新科目名稱下,原有科目之獨立主體性消失不見,此為何種課程?(A)相關課程(B)核心課程(C)廣域課程(D)融合課程。  答:D
         94年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校課程與教學第20

(2)將兩個以上的課程放在一起教學,給予新的科目名稱,而原本科目的主體不再存在。請問這是屬於下列何種課程類型 A 核心課程 B 整合課程 C 合科課程 D 融合課程    答:C、D   (97教檢--課程與教學)

疑義內容:

根據歐陽教教授主編,師大學苑出版的「教育概論」一書P.237指出「融合課程亦稱合科課程,把兩個以上的科目統合於範圍較廣的新科目名稱之下,原有科目的獨立主體性消失不見。」本段內容和考題有三點相同:

一、將兩個以上的科目放在一起教學

二、給予新的科目名稱

三、原本科目的主體性不再存在

因而確定所指內容相同。又融合課程即是合科課程。建議本題C、D選項皆能給分。

本題建議處理方式:本題答案更正為C或D。

資料佐證來源-書名:教育概論;作者:歐陽教(主編);出版年次:民國85年11月;印刷年次:民國85年11月初版;頁次:237

6F
羅慈 primary 62st (2014/03/08 15:23):
樓上,題目並未說「原本科目的主體性不再存在」,是說「以某一學科為中心,其他學科力求與此中心學科相配合」(即以某一學科為核心之意),故主體性依然存在,並不適合更改答案