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Tony .. 說:恭喜Tony li晉級小三上 (16 分鐘前)
29297.. 說:棒棒棒棒棒,終於申級啦~齁齁 (20 分鐘前)
林品翰 說:在努力一些在差兩次就升級了!! (39 分鐘前)
Zaphk.. 說:謝謝阿摩線上測驗, Fighting!! (43 分鐘前)
偉成 說:我會努力加油為了明年做好準備 (58 分鐘前)
陳冠丞 說:繼續 (58 分鐘前)
T 說:小小的測驗可以大大提升自己的實力 (1 小時前!)
杜餅乾 說:加油加油加油加油加油加油加油加油 (1 小時前!)
Denni.. 說:始不垂翅,終能奮翼!!! (1 小時前!)
hamyi.. 說:實在太開心了!一起繼續加油! (1 小時前!)
Anna 說:鐵特已上榜,謝謝阿摩 (2 小時前!)
說:國道收費「約聘人員」無條件直接變公務員了,以後還會有千千萬萬個約聘人員來搶咱們的名額,大家好自為之! (2 小時前!)
王百材 說:加油 (3 小時前!)

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上一題
44. 下列課程理論何者敘述錯誤?
(A)Franklin Bobbitt出版的<<課程>>是科學理論的作品之一
(B)杜威(Dewey)主張兒童從各種活動中體驗知識
(C)強生(Mauritz Johnson)將課程理論分成形式理論、事件理論、評價理論與實踐理論
(D)季胡(Henry Giroux)主張教學即轉化的課程理論
ans:C
難度:適中
標籤:實踐杜威課程.. 編輯
best ans!
無暱稱 (2009/06/03 17:20):
Maccia認為課程理論能用來引導他們為為課程下定義,以及計畫與發展課程。他 提出四種不同類型的課程理論: 1)形式理論:探討課程組成的學科架構,屬非評價性的,而非應如何的.....看完整詳解
2F
無暱稱 (2009/06/21 00:06):
口訣:強生 (如何面對強壯的畜生) 事假實行 (請事假逃避強壯的畜生) 事價實形 件值踐式
3F
無暱稱 (2009/06/22 21:25):
小翰: 你的口訣:好像寫錯了耶!作者應該是"Maccia(馬西亞)"而不是"強生"
4F
Elanor Hao Senior 31st (2010/05/11 10:41):


???

5F
張凱婷 Senior 21st (2010/12/15 20:07):

Maccia認為課程理論能用來引導他們為為課程下定義,以及計畫與發展課程。他 提出四種不同類型的課程理論:
1)形式理論:探討課程組成的學科架構,屬非評價性的,而非應如何的問題。
2)事件理論:試圖預測在特殊情境下將發生的事情。
3)價值理論:探討達到最佳目標的適當途徑,以及判 斷什麼是最有價值的內容。
4)實踐理論:探討達到實務的最適當途徑。

感謝1F

6F
文依依 Junior 22st (2012/05/24 20:30):

事(件)假(值)實(踐)行(式):Maccia
7F
Eleanor Lin Senior 32st (2013/05/11 14:40):

Maccia(馬西亞)和Marcia不同人吧?

只是中譯相同?

8F
崇萱林 Junior 12st (2013/05/21 10:52):
怎麼永遠有不認識的人說出沒聽過的話?
恩..

崩潰拉!!!
9F
Phoebe Liu Senior 12st (2013/06/06 15:04):

機忽(姐夫  季胡) 轉轉樂

10F
林兔 Junior 12st (2013/06/23 03:26):
 o  Johnson 的理論
1.應先定義課程編製,然後集中精力於建立理論。
2.認為過去努力建立課程理論是集中於課程方案上,其結果實際上是關注課程發展
3.認為課程是一系列有意圖的學習結果(這樣的關注使其成為行為主義陣營的一員)
4.提出「課程即產出─輸入系統」的說法。

* Johnson 的理論
1.結構的規準 
2.選擇的規準 
3.學習結果 
4.工具的內容 
教學行為
11F
yafen Senior 32st (2014/07/10 01:03):
同上....怎麼永遠有不認識的人說出沒聽過的話? 深有同感........記都記不完!!!
12F
Miyako Junior 22st (2014/07/11 10:36):
回應7F
Maccia:提出四種不同類型的課程理論(形式、事件、價值和實踐理論)。

Marcia(1980):提出自我統合的兩種類型四種狀態(定向型、未定型、迷失型和早閉型)
13F
上榜一姐 Senior 32st (2015/04/03 12:02):
Maccia  刑事駕駛 >>> 形式、事件、價值和實踐理論