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薛功昊 說:.................... (50 秒前)
彭彭 說:每天都要逼自己練習,對的題目可以再次複習,錯的則可以再次釐清觀念再出發 :) 加油!!!! (2 分鐘前)
Caiti.. 說:今天非常殘酷,明天更殘酷,後天很美好,但是絕大部分人死在明天晚上。 (3 分鐘前)
Jeong.. 說:如果正式考試的題目可以答這麼順就好了! (5 分鐘前)
云唯 說:啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ (8 分鐘前)
林家澤 說:100000000000 (10 分鐘前)
叫我警察 說:我想追求我追求的。 (12 分鐘前)
叫我警察 說:密等及解密條件或保密期限 (13 分鐘前)
w1996.. 說:1111111111111111111111 (14 分鐘前)
Yu De 說:好想要趕快融會貫通 ㄚㄚㄚ (14 分鐘前)
K 說:..................... (14 分鐘前)
Juice.. 說:還好沒有留級系統ㄎ (15 分鐘前)
叫我警察 說:最後一哩路 (50 分鐘前)

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上一題
籃球隊員球衣的號碼是屬於下列何種性質的資料?
(A)名義
(B)順序
(C)等距
(D)等比
ans:A
難度:簡單
note:nonote,add
標籤:籃球資料何種.. 編輯
best ans!
努力加油 Junior 32st (2012/02/17 17:50):
依照順序考慮:名義、順序、等距、等比,標準從低到高名義變項:通常為不連續變項,目的是分辨類別。EX:性別、血型、星座、眾數...次序(順序)變項:通常為不連續變項,目的是可比較大小。EX:名次、PR值、相關係數...等距變項:為連續變項,.....看完整詳解
1F
Grace Yue University 11st (2012/02/16 16:54):

????
2F
Pingu Senior 21st (2012/02/17 09:19):

我是這樣去記的,看到40號球衣,就想到王建民,因此是答案是名義。
4F
鄧華緻 Senior 12st (2012/02/24 11:40):
這道題最近很應景
5F
林林 Senior 12st (2012/07/03 11:06):

早期籃球球衣是4-15號  , 雖然是個代表數字 , 不過也有按照順序排 , 以利於裁判檢錄 ,

隨著西方職業化的影響  , 球衣號碼已不敷使用 , 因此有出現 大量的號碼 , 甚至有高掛球衣 禁用的號碼

現在大陸甲A 號碼主要是用 1-15  , 以方便裁判做出犯規判定  , 所以................

我尊重給的答案 !

6F
張雋青 Senior 21st (2012/12/15 16:13):

個人認為~球員號碼衣主要是用數字去代表該球員,數字本身並無意義,至於照順序排的問題,我覺得只是方便檢錄而訂定一個號碼範圍,像NBA的選手也會有奇怪的號碼呀,像99號、00號等,故我認為『順序』不會是答案。

PS.禁用的號碼(高掛球衣)的目的,應該只是紀念球員而已

7F
Nic Hung Senior 21st (2013/02/24 19:48):
應該不是順序,順序要能比大小。
球衣號碼和座號一樣,比大小是沒有意義的。
8F
Jay-Z Lin Senior 31st (2013/12/20 00:02):
球衣號碼如姓名
9F
Jia-xing Wu Junior 31st (2016/02/03 14:52):
Ch2 assignment (4) 何謂名義變項、次序變項、等距變項和等比變項,並各舉例說明之。
1. 名義變項:所謂名義變項(nominal variable),是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如:宗教、血型、教學方法、學生學號,及國家發展程度等都是名義變項。
2. 次序變項:所謂次序變項(ordinal variable),是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性,但並不說明多少或優劣之間差異的大小量。例如,前述的操行成績就是一種次序變項,中小學畢業獎項、段考名次都算是次序變項。
3. 等距變項:所 謂等距變項(interval variable),是指可以賦予名稱(類別)並加以排序,而且還可計算出期間差異之大小量的變項。等距變項須具有相等單位(equal unit)這一特性;所謂相等單位,是指在差異大小量的系列上各段之基本單位的間隔應完全相等(林清山,民81)。例如,溫度、燈光照明度、喇叭的音量。
4. 等比變項:所謂等比變項(ratio variable),是指可以賦予名稱、排序,並計算出差異大小量,還可以找出某比率(倍數)等於某比率的變項。等比變項必須具備有「絕對零點」,所謂絕對零點是指沒有數量存在的點。例如年齡、身高、體重、薪資。

資料來源:周文欽,民93,研究方法 -實徵性研究取向。
http://chenchunlin.blogspot.tw/2008/10/assignment-ch2-4.html