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Angel.. 說:加油加油加油go!go!go! (1 分鐘前)
陳思妤 說:GO!!GO!!GO!!GO!!GO!!GO!!GO!!GO!!GO!! (5 分鐘前)
陳思妤 說:GO~GO~GO~GO~GO~GO~GO (49 分鐘前)
陳思妤 說:GO~~GO~~GO~~GO~~GO~~ (1 小時前!)
廖乙璘 說:Ya (1 小時前!)
liuic.. 說:安安安安 安安 安安 安安安安安 (1 小時前!)
liuic.. 說:安安安安 安安 安安 安安安安安 (1 小時前!)
小荳 說:多練習效果真的不錯 (2 小時前!)
費肇南 說:加油啦啦隊長期以來杯子女生日卡片 (2 小時前!)
閻華恩 說:好喔好喔好喔好喔好喔 (2 小時前!)
叫我警察 說:我想插警大考試我有我的夢想 (2 小時前!)
Ching.. 說:衝衝衝!寶寶加油~~ (5 小時前!)
廖方宇 說:你~看~不~到~我~看~不~到~我~不依~不依 ~不依 打完收工~加油 (6 小時前!)

教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫下載題庫

上一題
籃球隊員球衣的號碼是屬於下列何種性質的資料?
(A)名義
(B)順序
(C)等距
(D)等比
ans:A
難度:簡單
note:nonote,add
標籤:籃球資料何種.. 編輯
best ans!
努力加油 Junior 32st (2012/02/17 17:50):
依照順序考慮:名義、順序、等距、等比,標準從低到高名義變項:通常為不連續變項,目的是分辨類別。EX:性別、血型、星座、眾數...次序(順序)變項:通常為不連續變項,目的是可比較大小。EX:名次、PR值、相關係數...等距變項:為連續變項,.....View more content , Login
1F
Grace Yue University 11st (2012/02/16 16:54):

????
2F
Pingu Senior 21st (2012/02/17 09:19):

我是這樣去記的,看到40號球衣,就想到王建民,因此是答案是名義。
4F
鄧華緻 Senior 12st (2012/02/24 11:40):
這道題最近很應景
5F
林林 Senior 12st (2012/07/03 11:06):

早期籃球球衣是4-15號  , 雖然是個代表數字 , 不過也有按照順序排 , 以利於裁判檢錄 ,

隨著西方職業化的影響  , 球衣號碼已不敷使用 , 因此有出現 大量的號碼 , 甚至有高掛球衣 禁用的號碼

現在大陸甲A 號碼主要是用 1-15  , 以方便裁判做出犯規判定  , 所以................

我尊重給的答案 !

6F
張雋青 Senior 21st (2012/12/15 16:13):

個人認為~球員號碼衣主要是用數字去代表該球員,數字本身並無意義,至於照順序排的問題,我覺得只是方便檢錄而訂定一個號碼範圍,像NBA的選手也會有奇怪的號碼呀,像99號、00號等,故我認為『順序』不會是答案。

PS.禁用的號碼(高掛球衣)的目的,應該只是紀念球員而已

7F
Nic Hung Senior 21st (2013/02/24 19:48):
應該不是順序,順序要能比大小。
球衣號碼和座號一樣,比大小是沒有意義的。
8F
Jay-Z Lin Senior 31st (2013/12/20 00:02):
球衣號碼如姓名
9F
Jia-xing Wu Junior 31st (2016/02/03 14:52):
Ch2 assignment (4) 何謂名義變項、次序變項、等距變項和等比變項,並各舉例說明之。
1. 名義變項:所謂名義變項(nominal variable),是指利用名稱或數值來分辨人、事、物之類別的變項。例如:宗教、血型、教學方法、學生學號,及國家發展程度等都是名義變項。
2. 次序變項:所謂次序變項(ordinal variable),是指可利用數值或名稱來加以排序或賦予等第的變項。次序變項雖具有多少或優劣的次序和方向性,但並不說明多少或優劣之間差異的大小量。例如,前述的操行成績就是一種次序變項,中小學畢業獎項、段考名次都算是次序變項。
3. 等距變項:所 謂等距變項(interval variable),是指可以賦予名稱(類別)並加以排序,而且還可計算出期間差異之大小量的變項。等距變項須具有相等單位(equal unit)這一特性;所謂相等單位,是指在差異大小量的系列上各段之基本單位的間隔應完全相等(林清山,民81)。例如,溫度、燈光照明度、喇叭的音量。
4. 等比變項:所謂等比變項(ratio variable),是指可以賦予名稱、排序,並計算出差異大小量,還可以找出某比率(倍數)等於某比率的變項。等比變項必須具備有「絕對零點」,所謂絕對零點是指沒有數量存在的點。例如年齡、身高、體重、薪資。

資料來源:周文欽,民93,研究方法 -實徵性研究取向。
http://chenchunlin.blogspot.tw/2008/10/assignment-ch2-4.html