教育測驗與評量(統計)題庫

【非選題】
二、和平國小吳老師編製了一份課堂數學評量，題型包含客觀及紙筆實作試題兩類。

請從內容 (content）、歷程（process）、後果（consequences）三個面向，說明吳老師應如何建立該份測驗結果的效度。（15 分）

「構念代表性不足」( construct-underrepresentation）及「無關構念」（construct- irrelevant）是影響評量結果的兩大威脅，請解釋其意義及影響，並具體說明那些因素會造成此現象。（10 分）