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  2. 申論題
  3. 公職◆行政法(包含行政程序法等)
  4. 面對一個班級中所謂「班後段」或學習低成就學生，教師可藉由哪些策略來因應學生個別差異顯著的事實？

公職◆行政法(包含行政程序法等)題庫

【非選題】
面對一個班級中所謂「班後段」或學習低成就學生，教師可藉由哪些策略來因應學生個別差異顯著的事實？