教甄◆國小普通科專業知能題庫

【非選題】
3.大雄經常不寫家庭作業,如果你是級任老師,如何運用「行為塑造法」來改進大雄的行 為?

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10F
Milly Tsai 高三下 (2020/05/07)
善用獎懲制度,讓孩子願意嘗試寫作業,從行為當中得到理想的增強。 「大雄如果你想要得到小獎品的話,你要確實把作業寫完喔!」(普利馬原則) 一開始使用具體增強,讓孩子有糖吃或是有小獎品,讓孩子藉由正增強願意表現出理想的行為(寫家庭作業)。 隨著對作業的投入跟用心程度,慢慢輔以代幣性增強(獎章、獎狀),最後用班級公開表揚的社會性增強。
11F
Mimy Young 小一下 (2020/06/18)
先將作業簡化 減少功課量 新求有再求好 肯定他的努力 鼓勵繼續之後再漸漸回復與一般同學相同質量
12F
ANYU 大二上 (2020/10/29)