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研究所、轉學考(插大)◆德文閱讀理解與寫作

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研究所、轉學考(插大)◆生化學

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1351-1400#130687(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1301-1350#130686(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1251-1300#130685(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1201-1250#130684(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1151-1200#130683(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1101-1150#130682(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1051-1100#130681(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1001-1050#130679(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 951-1000#130670(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950#130669(50題)

20. Which lipoprotein described below is the precursor of IDL?(A) Chylomicrons(B) HDL(C) VLDL(D) LDL(E) HDL

19. Which cloning vector has the largest cloning capacities?(A) Plasmid(B) YAC(C) BAC(D) Cosmids(E) Lambda vector

18. What does "R"stand for in the terminology of restriction enzyme EcoRI?(A) Genus(B) The order of discovery(C) A strain designation(D) Species(E) Bacterial source

g. What is a useful alternative method to determine which plasmids contain the HGPRT-cDNA? (2%)

f. Please give one possible reason why the two experiments have different results. (4%)

e. Which of the following plasmids is the pCMV/HGPRT-cDNA? (2%)(A) Plasmid#1(B) Plasmid#2 (C) Plasmid#3(D) Plasmid#4 (E) Plasmids#1 and 2 (F) Plasmids#1 and 3(G) Plasmids#2 and 4 (H) Plasmids#3 and 4 (I) All of them

高三下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高三下英文單字課

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數學-國中小

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行政學自行整理易混淆簡易知識提示（四）

描述：自行整理易混淆及艱澀題目知識

行政學自行整理易混淆簡易知識提示（四）

描述：自行整理易混淆及艱澀題目知識

行政學自行整理易混淆簡易提示(五）

描述：自行整理行政學各題目簡易提示整理提示

33 下列關於偵查不公開原則之敘述，何者正確？ (A)證人於偵查中受訊問時，得由其法定代理人、配偶、直系血親或三親等內旁系血親陪同在場 (B)檢察官於偵查中訊問被告時，辯護人得在場，但不得陳述意見 (C)檢察官為維護公共利益，得公開揭露偵查中因執行職務知悉之事項 (D)偵查中訊問被告時，毋庸通知辯護人

5. 如要配製 16 M（比重 1.6）的硝酸（HNO3）2 L，用 80%的硝酸需要加入多少 mL 的水？ (A) 680 (B) 68 (C) 1,000 (D) 100

5 下列何者非屬公法人？ (A)新竹縣五峰鄉 (B)新北市新店區 (C)國家運動訓練中心 (D)國家表演藝術中心

24. 當一系統由一狀態改變為另一狀態時，系統的性質改變，這種變化只決定於終端狀態，而 非兩個端狀態之間路徑，由於性質確實只決定於系統狀態，而非改變狀態時的路徑，故此性質稱之 為何？ (A) 路徑函數 (B) 合成函數 (C) 三角函數 (D) 狀態函數

27 遺產及贈與稅法規定，若將作農業使用之農業用地贈與給下列何人，該土地價值可不計入贈與總額計徵贈 與稅？ (A)孫子 (B)岳母 (C)表姐 (D)女婿

6 關於研究邏輯，比較質性研究和量化研究之特色，下列何者正確？ (A)質性研究是採用歸納法，是測試理論（theory-testing）的研究 (B)量化研究是採用演繹法，是建立理論（theory-building）的研究 (C)質性研究的目的是深入探討人們所在的社會生活經驗 (D)量化研究的目的在探討人的主觀經驗和意義尋求的議題