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研究所、轉學考(插大)◆現場及證物處理

研究所、轉學考(插大)◆警察學及警察行政

研究所、轉學考(插大)◆公共行政學

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習#137223(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#137222(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群)：會計學、經濟學#137221(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類)：生物(B)#137220(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類)：健康與護理#137219(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組(西樂類)：西樂常識#137216(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：素描#137215(1題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#137214(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：國畫#137213(1題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：水彩#137212(1題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

警察英文

講師：Terry Tung

簡介：整理各種警察相關英文考題

憲在進行式~(公職憲法)

講師：衝啊！

簡介：本課程將帶您逐一分析重要法條、考點，將易混淆的觀點整理清楚 並透過歷屆試題及其他題目幫您將觀念更加鞏...

特殊教育法法條

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：法條相關的試題

第三節 性侵害及家庭暴力與兒童及少年性剝削案件之處理

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
章節：第八章 特殊案件之處理

第四節 幫派涉組織犯罪案件之處理

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
章節：第八章 特殊案件之處理

第五節 網路犯罪案件之處理

課程：【警鴿】警察偵查犯罪手冊(下)
章節：第八章 特殊案件之處理

25.分析網圖中所有路徑，以機率理論研判完工 可行性，做為判定要徑及控制工期的方法， 此稱為： (A) PDM 網狀圖。 (B) ADM 網狀圖。 (C) 要徑法。 (D) 計畫評核術。

27. 以下何者不是估價作業應注意的重大影響因素？ (A) 施工規範與品質要求。 (B) 工期與工作性質。 (C) 驗收。 (D) 料源、運輸及儲存。

46 下列有關泥水加壓式潛盾機的敘述何 者錯誤？ (A) 利用粘性土攪拌製成泥水，注入土倉及開挖面地 層內 (B) 透過調節控制泥水之壓力，以抵禦開挖面土壓及 水壓 (C) 為一種密閉式潛盾機 (D) 如地層透水度過高泥水大量流失，致無法維持壓 力時，可改採流動性較低顆粒較粗之材料予以改 善是為「加泥式土壓平衡式潛盾機」

10. 依憲法與增修條文規定，總統發布之下列何種命令，無須副署？ (A)總統發布解除戒嚴令 (B)總統發布緊急命令 (C)總統發布解散立法院之命令 (D)總統對個別受刑人發布特赦令

51.依票據法規定，有關一部票據行為，下列敘述何者正確？ (A)保證不得就匯票金額之一部分為之 (B)就票據金額一部背書，票據無效 (C)一部分之付款，執票人得拒絕 (D)經執票人之同意，得就匯票金額之一部分承兌

2. 請比較九降風與落山風的異同(包括：發生地區、發生時間、成因、特徵。) ，並請分別敘述九降風、落山風對當地農產品的影響。