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技檢◆板金-甲級

雲端技術及網路服務(CI2)

專技高考◆語言治療師◆基礎言語科學(包括解剖、生理、語音聲學與語音知覺)

115年 - 20800 電腦輔助機械設計製圖 丙級 工作項目 01：基本工作 1-50（2026/01/08 更新）#136502(50題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 11：清除工作 1-25（2026/01/07 更新）#136500(25題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 10：維護及保養 1-31（2026/01/07 更新）#136499(31題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 09：高壓氣體容器自動檢查 1-36（2026/01/07 更新）#136498(36題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 08：洩漏處理 1-36（2026/01/07 更新）#136497(36題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 07：高壓氣體容器腐蝕預防 1-27（2026/01/07 更新）#136496(27題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 06：故障排除 1-36（2026/01/07 更新）#136495(36題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 05：停止運轉 1-18（2026/01/07 更新）#136494(18題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 04：運轉操作 1-35（2026/01/07 更新）#136493(35題)

115年 - 19900 高壓氣體容器操作 單一 工作項目 03：啟用措施 1-65（2026/01/07 更新）#136492(65題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

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混合物閃火點

描述：感謝您提供這些具體的混合物組成。我會嘗試為您估算這個混合物的閃火點。但首先,我需要指出幾個重要的注意...

筆記本

描述：描述

諮商理論

描述：各學派

36.依道路交通安全規則規定，有關汽車臨時停車規定之敘述，下列何者錯誤？ (A)交岔路口、公共汽車招呼站十公尺內不得臨時停車 (B)消防栓、消防車出入口五公尺內不得臨時停車 (C)小型汽車臨時停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣，其前後輪胎外側距離緣石或路面邊緣不得逾四 十公分 (D)大型重型機車及機車臨時停車時，應依車輛順行方向緊靠道路邊緣停放，其前輪或後輪外側距離緣石或 路面邊緣不得逾四十公分

37.依道路交通安全規則規定，有關汽車在同向二車道以上之道路行駛，應遵循規定之敘述，下列何者錯誤？ (A)大型汽車在同向三車道以上之道路，除準備左轉彎外，不得在內側車道行駛 (B)執行任務中之消防車、救護車、警備車、工程救險車，內外側車道均可行駛 (C)除起駛、準備停車或臨時停車外，不得駛出路面邊線或跨越兩條車道行駛 (D)變換車道時，應讓直行車先行，並注意安全距離

38.依道路交通安全規則規定，貨車裝載整體物品因長度超長、或高度超高、或寬度超寬，應向下列何 單位申請核發臨時通行證？ (A)起運地或車籍所在地公路監理機關 (B)警察機關 (C)縣市政府 (D)交通部

30. 管徑25A相當：(A) 1/4B (B) 1/2B (C) 3/4B (D) 1B

31. 在機械接頭之接合時，若遇到狹窄場所時，最適當的的工具為：(A)梅花扳手 (B)開口扳手 (C)棘輪扳手 (D)活動扳手

2. 華語學習與習得發展有五個階段，最初的蜜月階段(Honeymoon Period)學習者動機強，華語能力發展得很快。下列四個階段，何者是教師要以溝通為導向，給予學習者社會文化認知方面的指導，讓學習者了解交際口語文化後能在實境中應用並自我調整？ (A)孤獨階段(Mental Isolation Period) (B)文化衝擊階段(Culture Shock Period) (C)初步適應階段(Initial Adjustment Period) (D)融合階段(Acceptance and Integration Period)