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115年 - 20102 視覺傳達設計-平面設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-平面設計 PC 101-150（2026/01/06 更新）#136336(50題)

115年 - 20102 視覺傳達設計-平面設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-平面設計 PC 51-100（2026/01/06 更新）#136335(50題)

115年 - 20102 視覺傳達設計-平面設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-平面設計 PC 1-50（2026/01/06 更新）#136334(50題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 151-189（2026/01/06 更新）#136333(39題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 101-150（2026/01/06 更新）#136332(50題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 51-100（2026/01/06 更新）#136331(50題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 1-50（2026/01/06 更新）#136330(50題)

115年 - 19200 網版製版印刷 丙級 工作項目 10：印刷後處理 1-17（2026/01/06 更新）#136328(17題)

115年 - 19200 網版製版印刷 丙級 工作項目 09：故障排除 1-20（2026/01/06 更新）#136327(20題)

115年 - 19200 網版製版印刷 丙級 工作項目 08：印刷與乾燥 51-83（2026/01/06 更新）#136326(33題)

50. When estimating protein concentration by UV absorbance at 280 nm, which amino acid contributes most strongly?(A) Phenylalanine.(B) Tyrosine.(C) Histidine.(D) Tryptophan.(E) Arginine.

49. Oxygen binding to hemoglobin is an example of:(A) Negative heterotropic regulation.(B) Positive homotropic regulation.(C) Competitive inhibition.(D) Irreversible activation.(E) Noncompetitive inhibition.

48. Reduced LCAT activity most directly impairs:(A) VLDL secretion.(B) LDL receptor binding.(C) HDL maturation and cholesterol esterification.(D) Fatty acid ẞ-oxidation.(E) Bile acid synthesis.

4. 試述全球水產養殖業以及捕撈漁業未來的發展趨勢? (25分)

3. 假如你是一株病毒,根據下圖人體免疫流程,你會選擇攻擊哪一種免疫細胞(只能選一種),來達到對宿主免疫系統最有威脅的破壞?為什麼? (25分)

2. 魚類的總在進行氣體交換時,利用哪些特性來提升氣體交換效率? (25分)

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簡介：整合100之後的學測試題和100~110指考英文試題，提供完整試題解析和教學講義，章節如下： 1. 詞彙題 2. 綜合...

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71 某生參加大隊接力後，突冒冷汗、手發抖，護理師接獲通知，前往現場處理時，應該攜帶下列那些 設備至現場？①冰敷袋 ②血壓計 ③彈性繃帶 ④血糖機 ⑤葡萄糖片 (A)①②③ (B)①③④ (C)②③④ (D)②④⑤

15.某生參加大隊接力後，突冒冷汗、 手發抖，學校護理師接獲通知，前往現場處理時，應該攜帶下列哪些設備至現場？ ①冰敷袋②血壓計③彈性繃帶④血糖機⑤葡萄糖片 (A)①②③ (B)①③④ (C)②③④ (D)②④⑤ .

18. 某生參加大隊接力後，突冒冷汗、手發抖，護理師接獲通知，前往現場處理時，應該攜帶下列哪些設備至現場？①冰敷袋②血壓計③彈性繃帶④血糖機⑤葡萄糖片。(A)①②③ (B)①③④ (C)②③④ (D)②④⑤。

37. Which concern is not explicitly mentioned as raised by teachers? (A) AI may negatively impact students’ skill development. (B) AI may lead to unemployment among teaching staff. (C) There are risks related to plagiarism when using AI. (D) Students might misuse AI tools inappropriately.

38. What can be inferred about students with additional needs? (A) They gain no advantage from using AI in the classroom. (B) They may benefit more from personalized learning tools. (C) Teachers do not know how to support them. (D) AI is less useful for them than for other students.

39. Which of the following best summarizes the overall tone of the report regarding AI in schools? (A) Neutral, with no clear stance on AI use. (B) Overwhelmingly optimistic about AI's future in education. (C) Strongly opposed to any use of AI. (D) Cautiously supportive, recognizing both opportunities and risks.