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國中技藝-商業與管理職群

國中技藝-動力機械職群

國中技藝-基礎描繪組

114年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_丙級：07200按摩#136052(80題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 03：民俗調理安全衛生及工作倫理 之規範 51-100#136051(50題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02：刮痧、拔罐調理 151-188#136050(38題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 03：民俗調理安全衛生及工作倫理 之規範 1-50#136049(50題)

114年 - 114-3 期貨商業務員：期貨交易理論與實務#136048(50題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02：刮痧、拔罐調理 101-150#136047(50題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02：刮痧、拔罐調理 51-100#136046(50題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 04：顧客接待與服務#136045(62題)

114年 - 台灣金融研訓院第 47 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#136044(50題)

114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02：刮痧、拔罐調理 1-50#136043(50題)

20. Which lipoprotein described below is the precursor of IDL?(A) Chylomicrons(B) HDL(C) VLDL(D) LDL(E) HDL

19. Which cloning vector has the largest cloning capacities?(A) Plasmid(B) YAC(C) BAC(D) Cosmids(E) Lambda vector

18. What does "R"stand for in the terminology of restriction enzyme EcoRI?(A) Genus(B) The order of discovery(C) A strain designation(D) Species(E) Bacterial source

g. What is a useful alternative method to determine which plasmids contain the HGPRT-cDNA? (2%)

f. Please give one possible reason why the two experiments have different results. (4%)

e. Which of the following plasmids is the pCMV/HGPRT-cDNA? (2%)(A) Plasmid#1(B) Plasmid#2 (C) Plasmid#3(D) Plasmid#4 (E) Plasmids#1 and 2 (F) Plasmids#1 and 3(G) Plasmids#2 and 4 (H) Plasmids#3 and 4 (I) All of them

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

10

描述：10

［行政法］行程法92（關公效外個單）、行政處分的定性、與事實行為的區分實益（法效）

描述：Ｑ: 大學不准帶狗進去 校警把甲驅離(動用公營造物的家宅權) 之後用C函送達 表示不准甲帶狗進校 甲不爽應...

火災 / 爆炸

描述：火災三要素，火災四要素，火災分類以及滅火種類

55.有關風險控管防線之敘述，下列何者錯誤？ (A)第一道防線是最直接面對風險之人員 (B)第二道防線包括風險管理及法令遵循等單位 (C)在風險評估上，內部控制係單一單位的責任 (D)第二道防線應該加強與第一道防線之溝通及與第三道防線之合作

56.下列何種機制對於洗錢防制較無助益？ (A)認識客戶身份(KYC) (B)使用密碼學技術使帳戶去識別化 (C)綁定銀行同名存款帳戶 (D)監控可疑交易

22. 何謂船舶剩餘阻力？ (A) 摩擦阻力與興波阻力 (B) 螺槳推進阻力與空氣阻力 (C) 形狀阻力與興波阻力 (D) 流線阻力與摩擦阻力

10 關於質性研究概念化過程，下列何者錯誤？ (A)檢視或修正理解僅需於研究後期進行 (B)若某項特定觀察持續出現，此特定行為可能有特殊意義 (C)透過觀察與拆解觀察以發掘事物背後的意義 (D)有時開始於對觀察的單純直接解讀

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